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인문교양 및 창작과정

인문사회과학 논문쓰기의 ABC
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교육목표
수업개요
학, 석, 박사 학위를 받기 위해, 교수나 연구원이 되기 위해, 학술지에 투고하기 위해, 진리추구를 위해, 자기만족을 위해... 사람들이 논문을 쓰는 이유는 여러 가지다. 사람마다 논문을 쓰는 이유는 다양하지만 논문을 쓰는 사람들이 공통적으로 논문 쓰기에 어려움을 겪는다. 심지어 글쓰기를 좋아하는 사람마저도 논문 쓰기에는 어려움을 겪는 일이 많다. 논문이 딱딱한 학술적인 글쓰기로 간주되기 때문일 것이다. 최근 불법적 논문 대필, 합법적 논문 컨설팅이 활성화되고 있는 이유도 논문 쓰기에 어려움을 겪는 사람이 많다는 방증일 것이다. 이 강의는 최근 8년간 매년 10편 이상의 사회과학 분야(미디어, 커뮤니케이션, 광고 등)의 논문을 작성한 저자의 실제 논문 작성 사례를 통해 학술적 글쓰기가 결코 어렵지 않다는 점을 보여준다.

수업 목표
1. 과학적인 글쓰기(논문쓰기)의 방법을 이해한다.
2. 효과적인 글쓰기(논문쓰기)의 방법을 이해한다.
교육구성
교육구성

강의기간

강의요일 강의시간 수강료 정원

2016.12.7.~2017.2.22
( 12주 )

19:00~21:00

210,000

20명

교육내용
교육내용

주 차

강 의 내 용 비 고

1

오리엔테이션

 

2

논문 스타일 구축을 위한 3가지 과정

 

3

시의성과 논리성: 기사를 활용한 서론쓰기

 

4

이론적 논의 구성하기

 

5

          선택과 집중: 연구문제와 연구가설 구성하기

 

6

효율적인 방법론의 학습

 

7

효과적인 방법론의 선택

 

8

객관성과 간결성: 연구결과의 기술

 

9

객관성과 주관성: 결론의 기술

 

10

실습: 서론쓰기 및 발표

 

11

실습: 설문지 구성 및 발표

 

12

실습: 논문 초안의 발표

 

교재
담당강사

이정기

          한양대학교 신문방송학 문학박사

          한양대학교 창의융합교육원 책임연구원

          한양대학교 신문방송학과 강사

비고
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